| Ledning beskrivs ofta som ledarskap det vill säga hanterandet av vertikala relationer av över- och underordning. Intresset fokuserar då på att utbilda och utveckla ledares personlighet, stresstålighet och förmåga att skapa goda relationer med underställda. I det moderna arbetslivet är det emellertid också nödvändigt att uppmärksamma betydelsen av ett interdisciplinärt samarbete. I detta måste de professionella aktörerna se sig som autonoma och inte vara beroende av en vertikal relation till sin ledning. Verksamheten kan inte längre ses som en fast organisatorisk struktur. Den formas efter projekt och insatsstyrkor som anpassar sig till det aktuella behovet och det som måste utföras. I en sådan verksamhet är det istället den underliggande infrastrukturen som måste vara väl utvecklad och anpassad till aktörernas behov. Till denna infrastruktur hör också en ledningsfunktion. Denna är inte på samma sätt som förr en vertikal relation. Att se ledning på detta sätt är emellertid en stor mental omställning som inte så lätt kan åstadkommas. I moderna ledningsutvecklingsprogram fokuserar man på denna specifika fråga för att förbereda både ledare och medarbetare på den nya situation de måste kunna hantera. Detta leder fram till en specifik utformning av sådana utvecklingsprogram och en helt ny förståelse av ledning och organisering. Vi utgår i denna workshop från vår rapport 110: Organisering och ledande som är ett kapitel i Försvarsmaktens utbildningshandledning Pedagogiska Grunder samt rapporten 108: Att höra skillnad på god och dålig ledning. Vi använder oss också av rapporter från Försvarsmaktens tidigare kurs KLLOK och utvärderingar av aktuella ledarutvecklingsprogram och andra liknande aktiviteter. Vi inleder med att berätta om
Vi illustrerar resonemangen med aktuella exempel från våra projekt och knyter därvid i dialogens form an till deltagarnas egna erfarenheter, funderingar och situation. |
||||||||
![]() |
||||||||
|
||||||||
Anmälan |
||||||||