Det vi möter i varje verksamhet, varje organisation, varje samhälle och globalt i vår värld är istället ett framväxande skeende som är en konsekvens av självständiga mänskliga handlingar och intentioner.
Detta förhållande skapar en enorm komplexitet eftersom de tänkbara utfallen närmast är oändliga. Samtidigt verkar ofta skeendet driva obevekligt åt vissa håll. Vissa mönster återskapas på gott och ont. Det enskilda handlingsutrymmet är begränsat.
Dessa skeenden och begränsningar är en konsekvens av det sociala systemets funktionssätt. Systemet bestämmer gränserna för vad som kan inträffa men inte vad som kommer att inträffa eftersom detta hänger samman med människans kreativa handlingar.
Att förstå ett sådant system, hur relationerna kan utvecklas, dess dynamik och hur det blir som det blir när man gör som man gör bjuder på stora svårigheter. Icke desto mindre är det detta som i dag förväntas av medarbetare i samhället och arbetslivet. Förr fick nya och gamla medarbetare detta kunnande genom erfarenhet.
Förr hade man tid att erfarenhetsmässig arbeta sig in i systemet. Mognads- och lärprocessen fick ta den tid det tog. Det tidigare så stabila arbetslivet, de relativt låga kraven på effektivitet och de stora organisationerna gjorde detta långsamma tempo i anpassningen till det sociala systemet möjlig.
Nu har situationen radikalt förändrats. I dag måste var och en av oss öka takten, skapa effektivare verksamheter och därför hänga med i en helt annan rytm. För att klara det måste vi förbereda oss på ett annat sätt än tidigare – det vill säga utbilda och fortbilda oss annorlunda. Gamla principer är alltför ineffektiva.
Hur detta skall kunna gå till skall vi diskutera på denna workshop. Vi gör detta med hjälp av erfarenheter från den progressiva utbildningspraxis som beskrivs i ett antal av de rapporter som ingår i abonnemanget. – exempelvis Rapport 67; ”Utgångspunkter för en ny utbildningspraxis”, Rapport 88/89; "Folkbildningens pedagogik", Rapport 99; ”Omriktning för det professionella samhället”, våra erfarenheter från egen och suggestopedisk praxis samt slutligen Försvarsmaktens handbok ”Pedagogiska Grunder” 2006 som distribuerats som Rapport 117.
Vi räknar med att gemensamt belysa:
- Från kapacitetstänkande till professionella aktörer
- De nya samverkansproblemen i arbetslivet
- De sociala systemens fenomenologi
- Lärandets fenomenologi
- Exempel på annorlunda utbildningsformer
Vi illustrerar resonemangen med aktuella exempel från det pågående utvecklingsarbetet inom Försvarsmakten, trafikskolor och Vägverk och knyter därvid i dialogens form an till deltagarnas egna erfarenheter, funderingar och situation.
I samtalet medverkar:
Monica Hane och Bengt-Åke Wennberg,Samarbetsdynamik AB
Praktiska detaljer:
Kontaktpersoner inom abonnemanget betalar endast självkostnadspris för kost och lokal. Avgiften för övriga är 3 500:- plus moms och inkluderar kaffe och lunch, aktuella rapporter, foto av väggtidningarna och eventuellt efterföljande dokumentationsarbete.
Plats och tid för mötet
Vår workshop hålls på Sfären, Stocksundstorp, Bergshamra i Stockholm. Kaffe finns från klockan 10.00. Vi börjar arbetet kl 10.30 och slutar 16.30.
Anmälan
Läs också om
Hur går det till på våra workshops
Interdisciplinära samarbeten Göteborg 8.3.
Istället för enkäter Norrköping 23.3.
Organisering och ledande i det moderna arbetslivet
Stockholm 24.4
Medskapande i trafik och andra system
Örebro 13.5.
Pedagogiska utgångspunkter för utvecklingsorienterat lärande Stockholm 1.6
Arbetslivets transformation Stockholm 15.9
Istället för enkäter Örebro 4.10
Medskapande i trafik och andra system
Örebro 15.10
Interdisciplinära samarbeten Stockholm 22.11
Organisering och ledande i det moderna arbetslivet
Norrköping 15.12